Santa Rosa del Conlara: “Del Multiverso a la Tierra”, el proyecto de 5.º grado que llegó a la instancia provincial de la Feria de Ciencias

El proyecto “Del Multiverso a la Tierra: un viaje que nació de la curiosidad”, realizado por los alumnos de 5.º grado B del Centro Educativo Hipólito Yrigoyen N.º 17 de Santa Rosa del Conlara, a cargo de la docente Analía Rondán, fue seleccionado para participar en la instancia provincial de la Feria de Ciencias.

La propuesta nació de una premisa: escuchar las preguntas y los intereses de los estudiantes y permitir que fueran ellos quienes marcaran el rumbo de la investigación. Así, el recorrido comenzó con interrogantes sobre el universo y se fue ampliando hasta llegar al entorno cotidiano de los chicos.

Las observaciones realizadas durante las clases también abrieron nuevas líneas de investigación. Una salida al patio para mirar el cielo llevó a preguntarse por las formas de las nubes, su formación y su relación con las lluvias. La aparición de la denominada “Luna Rosa” despertó, además, el interés por conocer las fases lunares y su relación con la Tierra.

A lo largo del proyecto, los estudiantes investigaron sobre galaxias, planetas, el Sistema Solar, el Sol, la Tierra y la Luna. También abordaron contenidos relacionados con las nubes, el agua, el suelo, las plantas, los animales y los ecosistemas.

Cada alumno tuvo la posibilidad de profundizar en un tema, buscar información, seleccionar los datos más relevantes y compartirlos con sus compañeros. De esta manera, las investigaciones individuales se transformaron en una experiencia de aprendizaje colectivo.

De mirar el cielo a conocer el lugar donde viven

El proyecto tomó un nuevo rumbo a partir de una pregunta: ¿qué relación tiene todo lo aprendido con el lugar donde vivimos?

Desde allí, el trabajo puso el foco en Santa Rosa del Conlara. Los estudiantes visitaron distintos espacios de la comunidad, se acercaron a personas vinculadas con el campo y la producción y conversaron con sus familias, abuelos y adultos mayores para recuperar conocimientos, recuerdos y tradiciones.

Uno de los ejes estuvo relacionado con los saberes sobre la Luna, las siembras, las cosechas, las lluvias y las nubes. Los alumnos indagaron, por ejemplo, si antiguamente se tenían en cuenta las fases lunares para sembrar o qué señales del cielo utilizaban los pobladores para anticipar una lluvia.

La experiencia permitió poner en diálogo los conocimientos transmitidos de generación en generación con aquellos construidos a través de la investigación científica en la escuela.

Una mirada científica sobre lo cotidiano

El cierre del proyecto no se limitó a una exposición de contenidos. Para los estudiantes, también significó compartir lo aprendido y reconocer la presencia de la ciencia en situaciones cotidianas: observar el cielo, interpretar una nube, comprender los cambios de la Luna, conocer cómo crece una semilla o valorar el trabajo de quienes producen en la tierra.

“Del Multiverso a la Tierra” comenzó con una mirada hacia el universo y terminó proponiendo una nueva forma de observar el propio entorno. Ahora, ese recorrido tendrá una nueva instancia: los estudiantes representarán a su institución en la Feria de Ciencias a nivel provincial.