Poggi inauguró el congreso internacional sobre inteligencia artificial y educación
El gobernador de San Luis, Claudio Poggi, inauguró el 1.º Congreso Internacional de Educación “San Luis cuna de Maestros”, una actividad de dos jornadas que tiene como eje central el uso de la inteligencia artificial (IA) en los procesos de enseñanza.
El encuentro se desarrolla en el Centro de Convenciones de La Punta y convoca a especialistas nacionales e internacionales que compartirán experiencias y perspectivas sobre la incorporación de nuevas tecnologías en el ámbito educativo.
Durante el acto de apertura, Poggi invitó a los docentes y directivos participantes a aprovechar las exposiciones para ampliar sus conocimientos y plantear inquietudes sobre los desafíos que presenta la inteligencia artificial en las aulas. También agradeció a los conferencistas y a los equipos del Ministerio de Educación que participaron en la organización.
Capacitación docente y formación en IA
El mandatario vinculó el congreso con las políticas educativas impulsadas por el Gobierno provincial durante 2026, declarado Año de la Educación, y con las actividades por el bicentenario de la primera escuela de San Francisco del Monte de Oro, donde Domingo Faustino Sarmiento comenzó su labor como maestro en 1826.
Asimismo, se refirió a la diplomatura en Inteligencia Artificial, Enseñanza e Innovación que la provincia lleva adelante junto con la Universidad Austral.
Según los datos difundidos por Poggi, la primera cohorte estuvo integrada por 4.750 docentes y directivos. De ese total, mil ya recibieron sus diplomas, mientras que el resto se encuentra finalizando sus tesis o a la espera de la corrección de los trabajos.
La segunda cohorte, integrada por otros 5.000 educadores, cursa actualmente y tiene previsto concluir en diciembre. Además, el gobernador anunció una tercera edición para el primer semestre de 2027, destinada a incorporar a los 3.000 o 4.000 docentes y directivos que, según indicó, aún restan para alcanzar la totalidad del sistema educativo provincial.
El rol docente frente a la inteligencia artificial
En su discurso, Poggi planteó que la inteligencia artificial debe incorporarse a las prácticas educativas sin desplazar la función de los docentes. Para fundamentar esa postura, citó conceptos de Santiago Bellomo, de la Universidad Austral, y señaló que el avance tecnológico requiere formación y adaptación.
“La inteligencia artificial no va a reemplazar a ningún docente y a ningún directivo, excepto a aquel que no la use para potenciar su capacidad educadora”, afirmó el gobernador.
También sostuvo que los educadores deben conocer estas herramientas para orientar su utilización en las aulas y acompañar a los estudiantes en un uso responsable y ético.
La propuesta del congreso apunta a complementar la formación que reciben los docentes mediante la diplomatura y acercar experiencias de distintos países sobre la aplicación de la inteligencia artificial en la enseñanza.
El encuentro se desarrolla en un contexto de creciente incorporación de herramientas digitales en la educación y pone en discusión cómo integrarlas a las prácticas pedagógicas, con los docentes como responsables de orientar su uso.